Школьные мероприятия и школьные праздники
Артишок
Мероприятие посвящено окончанию учебного года. Проводится классным руководителем в форме классного праздника.
Цель: формирование коллектива класса
Возраст участников: от 7 до 10 лет.
Подготовительный этап: Класс украсить плакатами с летними пейзажами. На доске - большое солнце, в темных очках.
Оборудование: Яблоко, стул, свисток, мяч.
Действующие лица: Ведущие - мальчик и девочка.
Ведущие одеты в летнюю «каникулярную» одежду.
Ведущая
Каникулы, каникулы, прекрасная пора,
Да здравствуют каникулы, ура, ура, ура!
Ведущий
Самым добрым, самым светлым
Золотистым ясным днем
Мы поедем в гости к солнцу
В гости к лету мы пойдем!
Ведущая
Вот и кончился учебный год! Пора и ребятам, и учителям отдохнуть, набраться сил! Ждут вас летом, друзья, веселые приключения, встречи с новыми друзьями!
Ведущий
Лето - это много света,
Лето - это речка, лес,
Это - яркие цветы,
Лето - это, несомненно,
В мире тысячи дорог,
Для ребячьих ног.
Конкурс «Сборы в дорогу»
Ведущая
Летом многие из нас отправятся в путешествие. Наверное, многие из вас, ребята, уже в ближайшее время начнут собираться в путь. Вообразим, что мы отправляемся, например, на море. Что может потребоваться тому, кто отправляется в дальнюю дорогу? Назовите, ребята, предметы, которые вам будут нужны в путешествии. Но произносите их не хором, а каждый в отдельности.
Кто вспомнит какую-нибудь вещь, пусть поднимет руку и произнесет, а ведущий, после каждого названного предмета будет считать до трех. Если за это время никто не назовет нового предмета, игра закончиться, а победителем станет тот, кто последним назовет нужную для путешествия вещь. Повторяться нельзя.
Ребята один за другим перечисляют предметы, необходимые для поездки на море: полотенце, купальник, зонтик от солнца и т. д.
Ведущий
Кто не любит путешествовать?! Но какой вид транспорта вы и ваши родители выберете для того, чтобы отправиться на отдых? Многие из вас будут путешествовать на поезде. Поэтому мы приглашаем вас принять участие в следующем конкурсе.
Конкурс «Поезд»
На середину комнаты приглашают троих ребят, которые изображают поезд во время маневров. Первый из них - машинист, второй - помощник машиниста, третий - составитель вагонов. Обычно поезда при маневрировании придерживаются таких сигналов: один свисток - поезд движется вперед, два свистка - назад, а три - стоит на месте. Наша «поездная бригада» так же, по одному гудку, должна сделать один шаг вперед, по двум - один шаг назад, а по трем - стоять на месте.
Участники игры должны действовать быстро и точно, согласно сигналам. Ошибаться в игре нельзя. Если ошибается машинист, то он становится помощником. Если ошибку допустит помощник, он меняется ролями с составителем вагонов.
Ведущий
Кто-то отправится летом с родителями на море, кто-то в горы, кто-то к бабушке, в деревню, а кто- то за город, на дачу. Как же хорошо летом за городом!
Земляникой и грибами
Встретят нас и лес и луг.
Песни лета вместе с нами
Будут птицы петь вокруг!
Сколько цветов в лесу и на полянках? А вы, ребята, их знаете? Отгадайте, о каких цветках идет речь?
Найдите его на полянке.
1. На лугу и в поле
Мы его встречаем,
Лепесточки белые
Мы на нем считаем.
Сердцевина желтая
У цветка того,
Будто крошка-солнышко
Забралось в него.
(Ромашка
)
2. Четыре ярко-красных
Блестящих лепестка,
И зернышки в коробочке
У этого цветка.
За зернышками этими
Ты бегал в огород,
На грядке в огороде
Такой цветок растет.
(Мак
)
3. Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдешь,
Хоть не красный он, а синий,
Все ж на звездочку похож!
(Василек
)
4. То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Звонким названьем наделен,
Посмотришь - подходит название это,
Но никогда нам не слышался звон
Из голубого лесного букета.
(Колокольчик
)
Ведущая
Давайте, ребята, вместе с вами отправимся в деревню. Там нас ждет речка, где можно купаться с друзьями, куда можно ходить на рыбалку. Но здесь нам предстоит также немного потрудиться, помочь по хозяйству бабушке. Придется нам и яблоки пособирать, и за домашней птицей поухаживать!
Конкурс «Сбор яблок»
Участники встают в круг, в центре которого ставят стул. На стуле лежит яблоко. Участники по очереди подбрасывают мяч. До тех пор пока мяч в воздухе, нужно взять яблоко со стула. Победителем становится тот, кто успеет первым схватить яблоко.
Игра «Гуси и утки»
Дети выбирают ведущего, а остальные садятся на корточки, образуя круг. Ведущий медленно ходит с внешней стороны круга и, дотрагиваясь рукой до каждого игрока, говорит слово «утка» или «гусь». Если участника игры назвали уткой, он остается сидеть, если гусем, он вскакивает и стремится догнать ведущего, пока тот не успел сесть на свободное место гуся. Если ему это удается, «гусь» становится ведущим.
Ведущий
С песней веселей и в дороге, и в труде. Не обойтись нам без веселых песен и летом.
Конкурс «С песней веселей»
Необходимо спеть известную песню, например «Песенку друзей», изображая цыганский хор, солдатскую роту, хор русской народной песни и т. п. Победитель определяется по количеству аплодисментов зрителей.
Конкурс «Аукцион солнечных песен»
В этом конкурсе побеждает тот, кто споет песню о солнце, лете последним. Кто-нибудь из учеников напоет первую песню, например, «Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу…». Второй продолжает…
Ведущая
Наш праздник, ребята, подошел к концу. Отдыхайте, загорайте, веселитесь! Встретимся с вами в школе в сентябре!
Сценарий праздника окончания учебного года
Описание: Сценарий праздника окончания учебного года в средних классах (5-8 класс) с одним ведущим.
Для проведения праздника, посвященного окончанию учебного года, необходимо продумать сценарий, выбрать просторное помещение, например, спортивный зал. Помещение украшается воздушными шарами и красивыми плакатами. На мероприятие приглашаются учителя, родители. Программа делится на две части – официальную и развлекательную.
Первоначально на сцене появляется ведущий торжественного мероприятия. Ведущим может быть учитель или старшеклассник.
Ведущий:
– Здравствуйте, дорогие гости! Мы начинает наш праздник, который посвящается окончанию учебного года. За этот год детки узнали много нового и интересного. Учителя помогали школьникам в обучении, получении новых знаний. Родители также помогали свои деткам в учебе.
Далее родители читают пожелания детям. Для этого им предварительно раздаются пожелания, написанные на карточках.
Ведущий:
– Весь год все детки учились, получали хорошие оценки. Но есть ученики, которые показали лучшие результаты. Давайте поприветствуем отличников, нашу гордость!
В зал входят отличники. По именам ведущий называет фамилии учеников, которые входят в зал. Отличники получают грамоты за достижения в учебе под соответствующее музыкальное сопровождение. Все гости приветствуют отличников громкими аплодисментами.
Ведущий:
– Получить знания было бы невозможно без верных помощников – учителей. Они всегда готовы прийти на помощь каждому ученику. Давайте те же поблагодарим учителей за их труд, стремление научить нас.
Звучит красивая мелодия и дети дарят своим учителям цветы, благодарят их. Затем ученики, которые предварительно подготовились, поют песню, посвященную учителям. Далее дети читают стихи, в которых имеются слова благодарности учителям за их труд. Далее родители вносят ящик, в котором находятся книги.
Ведущий:
– За особенные старания в учете полагается хороший подарок. Книга – вот основной источник знаний, верный станет верным другом в обучении. Чтобы получить приз, отгадайте название книги и автора по подсказкам.
Далее ведущий дает подсказки, по которым дети должны будут отгадать название книги. Приз вручается тому ребенку, кто самым первым отгадал загадку и название книги. Каждый ученик получает приз.
Далее сценарий предлагает развлекательную программу, посвященную завершению учебного года школьников. Для этого дети приглашаются, например, в столовую или класс, где рассаживаются за столы.
Ведущий:
– Наш праздник продолжается. И теперь пришел черед отведать вкусные угощенья, которые были приготовленные специально для наших школьников в честь завершения очередного этапа в обучении.
Под торжественную музыку в помещение вносится праздничный торт. На торте может быть количество свечей, равное очередности класса, который завершается. Также хорошо, если это будет большой торт, на котором имеются надписи и поздравлениями ученикам. Все встречают торт аплодисментами. После этого дети, собравшись вокруг, задувают свечи. Ведущий предлагает загадать желание, когда свечи будут задуваться.
Ведущий:
– Дорогие друзья, приглашают всех за праздничный стол.
Все рассаживаются и кушают угощения.
Ведущий:
– Отправляясь на летние каникулы, необходимо сделать важное дело – поздравить именинников, у которых День Рождения в летние месяцы. Итак, все летние именинники, пожалуйста, выходите к нам.
Затем все именинники выходят, чтобы все их могли видеть. Ведущий торжественно поздравляет каждого ученика и вручает ему подарок.
Ведущий:
– А теперь давайте поздравим наших дорогих именинников песней.
После этого все дети исполняют песню, поздравляя своих одноклассников. После этого детям предлагается дискотека.
Также вам могут быть полезны сценарии на выпуск :
1. Сценарий последнего звонка для 11 класса
2. Сценарий вручения дипломов в муз.колледже или школе
Учитель: Мы рады видеть в зале знакомые лица друзей. Сегодня мы собрались на наш праздник окончание учебного года.
1) Дни за днями пролетели,
Промелькнули, словно сны
И не более недели
Остаётся у весны.
Значит, пройдена дорога
Под названьем "3 класс"
Вот и лето у порога -
Ждет к себе, торопит нас.
Лето нас зовет куда-то
Прочь от дел и от забот...
Вот и кончился, ребята,
Третий наш учебный год.
Он и радостен, и труден
Был для каждого из нас.
Никогда не позабудем
Мы тебя наш 3 класс.
Контрольные, отдых, учеба
Мелькают своей чередой
И мы уходящему году
Помашем печально рукой.
Учитель:
Вот и подошел к концу месяц май. Позади остались переживания по поводу отметок, контрольных работ и диктантов. Впереди ждут веселые летние путешествия, интересные игры и забавы. Сегодня мы собрались здесь, чтобы попрощаться с этим учебным годом. За это время мы жили одной дружной семьей: делили радости и неудачи, учились не только читать, писать и считать, но и дружить. Вы немного повзрослели, многому научились.
Пора идти в 4-ый класс!
2) Да, друзья, уже 3 года
Незаметно пронеслись:
Были мы лишь первоклашки
А теперь вот подросли.
3) Повзрослели, поумнели.
Словно розы, расцвели
Знаний, навыков, умений
Много мы приобрели.
4)А теперь сидите здесь
Ушки на макушке.
Пропоем сейчас мы вам
Школьные частушки.
Частушки.
1.Незаметно год прошёл,
Рады мы по ушки.
И сейчас для вас споём
Школьные частушки
2.
В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.
3. А еще, ребята есть,
Книжки не читают.
И поэтому они
Ничего не знают.
4. Ну, а мальчики у нас
Просто забияки.
Шторы рвут, столы крушат
Сильные вояки.
5. Мама просит, папа просит:
«Принеси отметку пять!»
Вы скажите по секрету,
Где же столько мне их взять.
6. Антошку вызвали к доске,
Но молчит Антошка,
Потому, что весь урок
Он смотрел в окошко.
6 . На уроках наша Лена
Не поет и не шумит,
Но визжит на переменах
И гремит, как динамит.
7.Мой дневник, как верный друг
Для меня старался:
Я не выучил урок-
Дома он остался.
8.Папа пишет сочиненье,
Дед решает уравненье,
Все с уроками сидят-
Вот семейный наш подряд.
11.Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!»
В школе треснула стена.
12. Мы частушки вам пропели:
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Учитель:
Давайте ещё раз прогуляемся по стране Знаний. Но это сказочная страна знаний.
1 Станция Математика
1. Сколько минут нужно варить крутое яйцо? (его не нужно варить)
2. На груше росло 10 груш, а на яблоне в 2 раза меньше. Сколько груш росло на яблоне? (груши на яблоне не растут)
3. У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (четверо)
4. 10 морковок весят 600 граммов, 8 картофелин – 2 кг, 4 огурца – 200 граммов.
Внимание, вопрос – сколько весит килограмм селедки? (1 кг)
5. В автобусе ехало 50 человек.
На остановке 7 человек вошли, 3 вышли.
На следующей вошел 1, а 4 вышли.
На следующей 5 вошло, вышло 8.
На следующей вышло 15, вошло 2.
Ну, сосчитали? А теперь скажите: сколько остановок сделал автобус? (4)
Станция Чтение
1.Желтая кепочка. (Красная Шапочка.)
2.Сестрица Наташенька и братец Сашенька. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
3.Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
4.Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
5.Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
6.Луковый мальчик. (Чиполлино.)
7.Зайкина квартира. (Заюшкина избушка)
8.Волк и семеро ягнят. (Волк и семеро козлят)
3 Станция Русский язык
Я – цифра, С третьей буквой алфавита
Меня легко найти. Я больных лечу.
Но если букве «Я» А с четвертой –
Прикажешь рядом встать, Я с весной лечу.
Я все: и отец, и ты, и дедушка, и мать. (врач – грач)
(семь – семья)
Задачу ты решишь свободно. С буквой «М» приятен, золотист.
Я – небольшая часть лица, Очень сладок и душист.
Но если ты прочтешь с конца, С буквой «Л» зимой бывает,
Во мне увидишь что угодно. А весною исчезает.
(нос – сон) (мед – лед)
Сценка про Вовочку.
выбегает мальчик с портфелем, мячом, сумкой со второй обувью)
Вовочка.:
У меня портфель в руке, с огромной двойкой в дневнике,
С тяжелой двойкой в дневнике, А все шагают налегке,
А возле дома номер 2, стоит автобус номер 2,
И пароход издалека, там почему-то 2 гудка,
И ноги тащатся едва, И опустилась голова, Как голова у цифры 2.
Мама
(с сумками): Ох, батюшки, мой свет,
Силушки уж моей нет,
В доме полный тарарам,
Здесь портфель, а книжки там,
Как воспитывать мужчин,
А скажи, так 100 причин,
Тут же мне найдут ответ
Нет управы и слов нет,
Ну, отец, а ты,что скажешь? Может быть ты мне расскажешь,
Почему наш сын- бездельник,
Почему он в понедельник, аж 3 двойки получил,
В классе он окно разбил, за уроки не садится,
Сын во всем всегда ленится, Отвечай мне почему же?
Папа
(сидит на стуле): Разогрей, мать, лучше ужин.
И вообще, не приставай, На, газету почитай.
Мама:
Вот те раз, вот наказанье.
А когда за воспитанье сына нашего возьмёшься,
Делом сам когда займешься?
Папа:
ну, каким, скажи, ты делом,
Ты сама куда глядела?
(обращается к Вовочке) Почему под стулом книжки,
почему пенал в штанишках,
Ну-ка, быстро отвечай
И дневник отцу давай. (садится обратно за стол)
Вовочка:
Мама, что случилось с папой,
Папе шеф не дал зарплату?
Мама:
Ты не умничай, прошу!
Вовочка:
Ну, несу, уже, несу. Вот, бери, не понимаю,
Новость что ли там какая,
Как всегда одно и то же,
Знаете, как в школе сложно,
умножение, деление, Скукота,
Ну нет терпенья.
Мама:
Ну а что же с поведеньем, Ожидать мне огорченья?
Папа:
Лучше съесть бы мне ежа. мать, любуйся, на странице, только двойки, единицы.
Мама:
значит будешь ты наказан!
Вовочка:
Да, чуть что наказан сразу.
Папа:
Так, гулять ты не пойдешь, заниматься день и ночь,
Будешь сам решать задачи!
Мама:
И читать!
Папа:
иначе, я достану свой ремень, из тебя я выбью лень.
Вовочка:
Ясно, сразу, за ремень. В самом деле как же лень, Первоклашкам нужно воли,
я бы отменил все школы. Надоело мне учиться,
Вот, бы, братцы, мне жениться (открывает книгу, начинает про себя читать, звучит музыка "Учат в школе").
4 Станция Окружающий мир
Друзья задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте.
Одно из двух – ДА или НЕТ – ответьте вслух!
Коль вы находчивы сполна, поможет рифма,
Но она - настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? (хором): Да!
Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? (Нет)
А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (Да)
А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? (Нет)
Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? (Нет)
А крокодил собрать букет из белых лилий может? (Нет)18
Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (Да)
– В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (Да)
5 Станция «ФИЗКУЛЬТУРА»
Ведущий: Ещё у ребят есть один любимый урок.20
Ученик: Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ- и –куль, и –ту, и – ра.
Руки вверх, руки вниз – это ФИЗ -,
Крутим шею, словно руль, - это – КУЛЬ -,
Ловко прыгай в высоту – это – ТУ -,
Бегай полчаса с утра – это – РА!
Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс – хорошая фигура.
Вот, что значит
ФИЗ – КУЛЬ – ТУ - РА!
6 Станция литературная
Как зовут женщину, которая первой поднялась в небо на аппарате тяжелее воздуха? (баба яга).
Что делает ученый кот из сказки А.С.Пушкина, когда идет налево? (сказку говорит)
Назовите сказочного персонажа, превратившего нагревательный прибор в транспортное средство (Емеля).
В какой сказке девочка ходила в лес за цветами зимой? («Двенадцать месяцев»).
Какая рыба, кроме золотой, способна выполнять человеческие желания? (щука).
Целый день до объеденья
Он ел конфеты и варенье.
Жил на крыше он бедняжка,
Его звали... (Карлсон)
2. Он играет понемножку
Для прохожих на гармошке
Музыканта знает всяк
Его имя.... (Крокодил Гена)
3. С голубого ручейка
Начинается река
Эту песню пели звонко
Три веселых... (Крощка Енот)
4. Был он тучкой дождевой,
С Пятачком ходил домой,
И, конечно, мед любил,
Это – Гена... (Винни-Пух)
5. Кукарекает спросонок
Милый, добрый... (петух)
6. Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это... (белка)
7. Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный... (бабочка)
Станция Переменка
1чтец ...Перемена, перемена 2чтец. Неужели это Вова,
заливается звонок, продремавший весь урок?
первым Вова непременно, неужели это Вова
вылетает за порог пять минут назад ни слова
у доски сказать не мог?
1 .Если он,то, несомненно, 2. Он за 5 минут успел
с ним большая перемена. Переделать кучу дел.
Не угонишься за Вовой Он подставил 3 подножки
Он, гляди, какой бедовый! Ваське, Кольке и Сережке
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил.
1 .С ходу дал кому-то сдачи, 2 .Ну, а тут опять звонок.
попросил списать задачи, Вова в класс плетется снова
словом сделал все, что мог Бедный! Нет лица на нем!
1. Ничего, - вздыхает Вова,
На уроке отдохнем.
Послушайте загадку и скажите точно.
Очень важна, как работы итог,
И без нее невозможен урок.
Она все ошибки твои замечает,
Радовать может, порой огорчает.
Она – награда и наказание
За нерадивость и за старание.
Дети: Оценка.
Учитель: Какие бывают оценки?
Дети: Хорошие, плохие, несправедливые.
Учитель: А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.
Сценка: «Несправедливые оценки».
Она: Какие у тебя оценки?
Он: Несправедливые!
Она: Это почему же?
Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…
Она: Если все знал, за что двойку получил?
Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
Она: А тут за что?
Он: За знаки препинания.
Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть с рядом отличником.
Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Он: Конечно, я математику люблю.
Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
Он: А что, она потерялась? Я не брал.
Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?
Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
Вот и закончились последние в этом учебном году уроки. Ребята, вы показали себя не только знатоками школьных наук, но и дружными, находчивыми и весёлыми. Вы преодолели третью ступень начальной школы и сегодня вам вручается документ - диплом об окончании 3 класса.
(Вручение дипломов)
Хочется поблагодарить родителей за то, что всё это время были рядом, помогали, холили, лелеяли, сторожили и наказывали, но всегда любили.
Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя - это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей. Поэтому разрешите вручить благодарности от школы активным нашим помощникам!
(Вручение благодарственных писем)
Из года в год,
Из класса в класс
Ведет неслышно время нас.
И час за часом
День за днем
Так незаметно мы растем
Всем вместе дружно в самый раз
(хором)Пора идти нам в 3 класс.
«Вот и стали мы на год взрослей…»
Все собираются в зале, сцена украшена, звучат детские песни.
Внизу у сцены стоят столы с грамотами, сидят Зоя Сергеевна (директор) и Владимир Львович (завуч).
Женя. Добрый вечер, дорогие ребята, уважаемые родители и учителя!
Сегодня наш просторный зал
И взрослых и детей собрал
Ученики тому виной,
Ведь это праздник их большой.
Артём Из года в год, который раз
Мы собираем здесь всех вас,
Чтоб году подвести итог,
Ведь лето смотрит за порог.
Женя А начинаем наш праздник «Вот и стали мы на год взрослей» с нашего гимназического гимна
Звучит гимн гимназии.
Женя. Сегодня мы подводим итоги и говорим о своих достижениях. Этому мероприятию мы придаем особое значение, потому что мы с вами живем в школьной стране, в стране знаний. И именно поэтому самыми почетными, самыми уважаемыми жителями нашей страны являются те ребята, которые не ленились весь год и старались на славу, отстаивая честь своего доброго имени, своей семьи, гимназии, района, области.
Артём. Мы собрались здесь, чтобы чествовать тех, кто стремится к знаниям, кто осознает важность получения качественного образования, кто понимает, что Россия умом процветать будет. Мы будем говорить вам спасибо за ваш труд, за вашу учебу. Мы надеемся, что вы будете приумножать свои знания и достигните бо льших высот. Мы гордимся, что в нашей гимназии есть такие ученики. Слово предоставляется заместителю директора по учебно-методической работе Собакину Владимиру Львовичу.
Приказ § 1.
Женя. Мы надеемся, что количество отличников будет расти.
Артём. Зал сегодня нарядно украшен,
Будет каждый улыбкой согрет,
Всем ребятам- отличникам нашим
Шлем мы свой музыкальный привет.
Женя. Да, споёт сейчас для вас
Наш весёлый третий класс.
Раз, два, три
Артём. Нарядные! Парадные!
Такие ненаглядные!
Причесанные, с бантиками
Девочки сидят!
Женя
И мальчики отличные!
Такие симпатичные,
Такие аккуратные,
Во все глаза глядят!
Артём и вовсе не проказники -
Сегодня первоклассники.
Сегодня все хорошие,
Сейчас их наградят!
Женя слово предоставляется снова Владимиру Львовичу.
Приказ § 2
Артём У норки мышиной дежурил наш кот,
Но, ждать бесполезно устав,
Он план безотказный придумал. И вот
Отчетливо гавкнул: «Гав-гав!»
Женя «Раз в доме собака, – подумала мышь, –
То кот далеко. Красота!»
Но, высунув носик из норки, – Шалишь! –
Попала вдруг в лапы кота.
Артём Мораль формулировать Мурзик привык:
Стремись изучить иностранный язык!
Женя На сцене ансамбль «Навстречу Синей птице»
Блок французского (Маленькая страна)
Артём Все, кто проявил усердие в этом учебном году, достойны награды.
Женя Владимир Львович, Вам слово.
Приказ § 3
Артём Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли,
Женя
Если в роще над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна,
Значит, это уже лето!
Значит, кончилась весна!
Артём Танец «Полька» . встречайте 3 класс.
«Полька»
Женя На сцене снова ансамбль «Навстречу Синей птице»
( французско-итальянская песня)
Артём Сегодня мы должны отметить и тех,
Кто активно участвует в жизни класса и гимназии,
Ведь творческие проявления – это путь к успеху.
Женя Слово предоставляется Владимиру Львовичу
Приказ § 4.
Артём А я приглашаю на сцену ансамбль «Русские узоры» - танец с веерами.
«Танец с веерами»
Женя Для вас поёт участница районного фестиваля художественного творчества Зимина Виктория
«Птица»
Артём возвращаясь к восточной теме нашего праздника, приглашаю на сцену вокальную группу 4-го класса. Песня «Джинн»
«Джинн»
Женя Спорт для жизни очень важен.
Он здоровье всем дает.
Будет сильным и отважным
в этой жизни только тот,
Артём кто играет в баскетбол,
И футбол, и волейбол.
Очень важен спорт для всех.
Он - здоровье и успех.
ЖЕНЯ пришло время наградить наших спортсменов, правда, Владимир Львович?
Приказ § 5
Артём Вновь на сцене ансамбль «Русские узоры» - Хоровод
Хоровод
Женя Наши ребята в этом году принимали участие в конкурсах различных уровней от районных до международных
Приказ о награждении за выставки и за французский.
Артём Для вас поёт Стратичук Даша!
«Облака»
Женя Огромное количество гимназистов выходили на сцену и для вручения грамот. Это большая заслуга огромного количества людей, которые передают искорку таланта и тепла своим воспитанникам. Кому, как ни директору, об этом знать лучше всех.
Артём Слово предоставляется директору гимназии, заслуженному учителю Российской Федерации – Козловой Зое Сергеевне.
Слово директора
Приказ о награждении родителей
Женя Дорогие родители, примите музыкальный подарок. Стратичук Екатерина с песней «Хмель и солод»
«Хмель и солод»
Артём
Ваш скромный труд цены не знает,
Ни с чем он не сравним!
И все с любовью величают
Вас именем простым -
Учитель.
Женя Кто ж его не знает,
Простое имя это,
Что светом знаний озаряет
Живую всю планету!
Мы в вас берем свое начало,
Вы - нашей жизни цвет,-
И пусть года, как свечи, тают,-
Нам не забыть вас, нет!
Артём На сцене снова ансамбль «Навстречу синей птице»
«Мечта»
Женя Танцевальная группа МИКС встречайте
«Позднее время»
Артём Ты можешь позабыть свои желанья
И сбросить их, как старую листву,
Смирись, когда напрасны все старанья,
Но только не меняй свою мечту.
Пускай она дорогу освещает,
Пускай горит далеким маяком
И в трудные минуты помогает
Справляться с непосильным марш-броском.
Женя. Живи мечтой, когда бушует лихо,
Она спасет от самых мрачных дум,
Мечтай то громко вслух, то очень тихо,
Не слыша бытовой и скучный шум.
И пусть твоя мечта осуществится,
Реальную приняв, земную плоть,
Пусть лучшее с тобой еще случится,
С мечтою трудность сможешь побороть!
Артём Я б хотел нарисовать свою мечту. А вокальная группа об этом споёт.
«Я бы хотела нарисовать мечту»
Женя. Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это ЛЕТО
Наконец спешит к нам в дом.
Певчих птиц разноголосье!
Свежий запах сочных трав,
В поле спелые колосья
И грибы в тени дубрав.
Сколько вкусных сладких ягод
На поляночке в лесу!
Вот наемся я и на год
Витаминов запасу!
Артём Накупаюсь вволю в речке,
Вволю буду загорать.
И на бабушкиной печке
Сколько хочешь буду спать!
Сколько солнца! Сколько света!
Как прекрасен летний зной!
Вот бы сделать так, что лето
Было целый год со мной!
Наш праздник подошёл к концу.
Впереди у вас летние каникулы.
Желаем вам отлично отдохнуть.
Спасибо за внимание!
Действующие лица: Мальчик-мечтатель, Команда моряков (учителя), Капитан корабля (завуч), Мечта, Чайки, Главный пират, Пираты.
Звучит композиция «Если б не было школ» из к/ф «Утро без отметок», выходит Мальчик-мечтатель.
Мечтатель.
Я жду каникул с нетерпением,
Мечтаю в школу не ходить,
Мечтаю я с ребятами
На корабле большом отплыть.
Звучит вступление к песне, выходит Мечта, обращается к мальчику.
Мечта. Здравствуй! Я пришла к тебе, ты читал книги, представлял себя героем морских приключений, поэтому я к тебе пришла, я покажу тебе...
Поет. Тема из м/ф «Бременские музыканты».
Ночь пройдет, и наступит день ненастный,
Знаешь, приключение с тобой нас ждет.
Ночь пройдет, засветит солнце ясное,
Корабль плывет. (2 раза).
Мечтатель. Ребята, а это и в самом деле идея! Давайте представим, что мы на большом корабле все вместе отправляемся на поиски сокровищ, в большое путешествие.
Мальчик уходит, садится в зал. Звучит вступление песни А. Макаревича «Синяя птица», на сцену выходит экипаж корабля во главе с капитаном. Моряки поют.
Поют:
Мы прошли огонь и воду,
Мы отважные друзья,
Не боимся непогоды,
Ни ненастья, ни дождя.
Капитан, капитан, улыбнитесь,
Ведь улыбка — это флаг корабля.
Капитан, капитан, подтянитесь,
Только смелым покоряются моря!
Капитан . Матросы, на палубу, задраить люки, отдать швартовы, полный вперед!
Все . Есть отдать швартовы! Есть полный вперед!
Мальчик выходит на сцену.
Мечтатель. Мы плывем, вокруг нас только горизонт, синее море плещется по бортам, чайки провожают нас в путь своими песнями.
На сцене появляются чайки.
Чайки поют. Тема из к/ф «Ах, водевиль, водевиль...»
Несмотря на погоды, невзгоды,
Люди все продолжают мечтать,
Корабли отправляя на воды,
На клад мечтают все напасть.
Ах острова да острова,
Суровые, как море,
Ах острова да острова,
Где клад зарыт, бы знать.
Чайки улетают.
Мечтатель. Нам нужен Остров Сокровищ, там мы найдем клад. Я знаю, где его искать, разрешите мне встать у штурвала.
Капитан . Становись! Держи курс!
Мечтатель . Попробую.
Капитан . Вижу землю, полный вперед!
Школьники, одетые как туземцы, исполняют фрагменты танцев.
Капитан. Тут приветливые жители, нужно спросить у них про клад. И обменять его на бусы.
Звучит песня разбойников из м/ф «Бременские музыканты». Гаснет свет. В зал вбегают пираты.
Пираты (хором). На абордаж!
Пираты связывают учителей и выводят их на сцену. Музыка стихает. Зажигается свет.
Главный пират . Думаете мы вам отдадим клад вот так просто? Нет, мы захватим ваш корабль, пленников продадим в рабство, а бусы и дикарей оставим себе. Как вам мой план?
Пираты. Прекрасный план, наш капитан! Корабль нужен нам для грабежа!
Капитан . У нас команда удалая, мы через многое прошли, и мы сейчас вас с корабля прогоним! Вперед, друзья!!!
Начинается драка на шпагах.
Капитан. Силы равны, давайте договоримся, что каждый класс должен выкупить своего учителя: спеть, сплясать, потанцевать. Ведь дети одни плавать не смогут.
Главный пират . Жалеет он детей!
Пираты. Ну если ученикам учителя не надоели, то мы готовы потешится, пусть пробуют!
1-й пират : Пусть станцуют нам, друзья,
Ученицы из 5 «А».
Учащиеся исполняют танец, уходят со сцены со своим учителем.
2-й пират. Теперь пусть почитают стихи, или песенку споют ученики 5 «Б».
Ученик читает стихотворение, уводит учителя.
3-й пират . Пусть нам сыграют на чем-нибудь. 5 «В», вы там не заснули?
Учащийся исполняет и уводит учителя.
4-й пират. Хочу послушать частушки, повеселиться, кто меня потешит? Наверное, ребята из 5 «Г» пойдут?
Ученики по очереди исполняют, учителя уводят в зал.
3-й пират. Капитана мы оставим, а то всех пленников разобрали, нам с ним надежнее будет.
Мальчик-мечтатель (обращается к залу).
Давайте, ребята, покажем класс
И капитана выручим сейчас!
Дети исполняют подготовленные заранее номера.
Главный пират . Ой, потешили вы нас! Мы отдадим вам капитана, но как же мы останемся без всего??? Нам скучно будет
Капитан . Давайте подарим пиратам новые учебники и книги к учебному году.
Выходят ученицы и всем пиратам дарят книги.
Учителя-моряки.
Мы знаем, что в знаниях сила,
Мы учим этому вас,
За этот год вы многому научились,
Мы очень рады за вас!
Все дети исполняют песню «Дружно все живем».
